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贺勤(💻)走到(dào )两(liǎng )个(🔣)学生面前站着(💖)，大(dà )有护犊子(🐤)的意(🤾)思(sī ), 听(tīng )完教(🔦)导(🍄)主任的话，不(🔑)(bú(💅) )紧不慢地说：(✨)主任说(shuō )得很(🏑)对，但我是他(tā(🌈) )们(men )的班主任，主(🔒)任说(shuō )他们早恋，不(🍬)知道(dào )依(yī )据(📘)是(👯)什么？我们做(🍷)(zuò )老(lǎo )师的要(😻)劝导学生，也(yě(🥕) )得有理有据, 教(🎻)育是(shì )一(yī )个过程(✅)，不是一(yī )场(chǎ(🐞)ng )谁(🌟)输谁赢的比(🛡)赛(🐇)。

这(zhè )里是视角(🌳)盲区，从(cóng )外(wà(🎫)i )面窗户瞧不见(👩)，除(chú )非(fēi )从前(🧡)门进(😊)教室。

她(tā )这(zhè(🍿) )下算是彻底相(🌑)信(😻)(xìn )迟(chí )砚没有(➡)针对她，但(dàn )也(⏲)(yě )真切感受到(🔏)迟砚对她(tā )没(🕰)有一丝一毫的意(yì(➿) )思(sī )。

迟砚举手(🏈)把(✖)服务(wù )生叫过(🗯)来，点了几(jǐ )个(🤽)(gè )店里招牌菜(🗺)和一个(gè )汤(tā(🖖)ng )，完事了补充一(👄)句：(😤)一份番茄炒蛋(🚠)一(👲)份(fèn )白(bái )饭(🍶)打(⚫)包。

贺勤和其(qí(🦅) )他班两个老师(🍔)从楼(lóu )上(shàng )的(🛵)教师食堂吃完(⛄)饭(fà(🙈)n )下(xià )来，听见大(🛁)门口的(de )动(dòng )静(😿)，认(🗑)出是自己班(bā(🍨)n )的(de )学生，快步走(🐻)上(shàng )去(qù )，跟教(💂)导主任打了(le )声(🧑)(shēng )招呼，看向迟砚和(😌)孟(mèng )行悠：你(🚛)们(🕍)怎么还(hái )不(bú(🛹) )去上课？

孟行(🛩)悠不(bú )挑，吃什(🦎)么都行：可(kě(🖍) )以，走吧。

迟砚回(🚋)(huí )座(⏸)(zuò )位上拿上两(🏹)本(🤱)书和一(yī )支(📞)笔(😨)，事不关己地(dì(🍥) )说(shuō )：人没走(🦅)远，你还(hái )有机(😧)会。

离晚自习(xí(㊙) )上(shà(🍐)ng )课还不到半小(🏀)时，想(xiǎng )吃点好(🐖)的(🌲)时间上来(lái )不(🛣)(bú )及，孟行悠带(📰)着迟(chí )砚(yàn )在(🍕)小吃街晃悠了(🚃)(le )一(yī )圈，最后挑了一(👶)家(jiā )排(pái )队不(🌧)太(🌔)多的煎饼果子(🎩)(zǐ )当晚饭。