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贺(🤥)勤走到两(liǎng )个(gè(🔪) )学生面前(qián )站(zhà(🖤)n )着，大有护犊子的(🌼)意思(sī ), 听完教导(🛳)主(zhǔ )任的话，不紧(🤬)不慢地说(shuō )：主(🐯)任说得(dé )很(hěn )对，但我是他们的班(bān )主(👷)(zhǔ )任，主任说(shuō )他(🆗)们早(🤝)恋，不知道依(🙄)据(jù(🔮) )是(shì )什么？(🌮)我(wǒ(😳) )们做老师的(🍺)要劝(👩)导学生(shēng )，也(📎)得有(👟)理(lǐ )有(yǒu )据(🗼), 教育(👑)是一个过程(🛀)，不(bú(🐍) )是一场谁输(😝)(shū )谁(👩)赢的比赛。

迟(💞)砚被(😀)她(tā )笑(xiào )得没脾(🌙)气(qì )，不咸不淡地(🚒)说：你也(yě )不(bú(💬) )差，悠二(èr )崽(zǎi )。

施(🌩)翘料到孟行悠也(🚆)在(zài )，头也没回(huí(🥙) )，没好气地说：搬宿舍(shě )，以后我才(cái )不(🚠)(bú )跟你们这帮人(😸)一起(🖖)住(zhù )。

教导主(📬)任板(🚠)(bǎn )着脸, 哪能(😻)被这(🐶)一句话就(jiù(🔳) )给(gě(⬅)i )打发：你(nǐ(❣) )说没(🌂)有就没有？(🚯)你这(📦)个(gè )班(bān )主(✌)任也(💝)太(tài )不(bú )负(📵)责任(🐋)了，这个年龄(🚧)段(duà(🌤)n )的学生不能(néng )走(♑)错路，我们做老师(🏡)的(de )要(yào )正确引导(🌆)(dǎo )。

不知道，可能下(🐾)意识(shí )拿(ná )你当(😆)朋友，说话没顾忌(🏜)，再说昨天(tiān )那情书也不(bú )是你写的。

思(🔽)绪在脑子(zǐ )里(lǐ(🥦) )百转(🌇)千回(huí )，最后(🛃)迟砚(🔽)放弃迂回，也(🤨)(yě )是(🔹)出于对孟(mè(🐈)ng )行悠(🎙)的尊重，选择(➿)实话(⌚)(huà )实(shí )说：(📲)那天(🎭)(tiān )如果不是(📉)你，我(🔝)也会那(nà )么(🧗)(me )做。

刷(📛)完(wán )黑(hēi )板的最(🍟)后一个角落，孟(mè(🔋)ng )行悠把画笔(bǐ )扔(🦃)进脚边的小水桶(🆗)里，跑(pǎo )到教室最(🏜)(zuì )前面的讲台上(👬)瞧，非常(cháng )满(mǎn )意(⚪)地说：完(wán )美，收工！

迟砚叹了口(kǒu )气，无(🔣)奈回(huí )答：不是(🏚)，男生(🗽)哪有你(nǐ )们(📑)(men )女生(🤶)讲究(jiū )，每天(🐖)都是(🔲)食堂解决三(💯)(sān )餐(🔢)(cān )，方便省事(😹)(shì )。

孟(🕠)行悠长声感(🛂)叹：(📅)没(méi )想(xiǎng )到(❗)你是(🌺)这(zhè )样的班(🥗)长。